Презентация на тему «Адаптированная рабочая программа по математике для 5 класса (ЗПР)»
Программа по математике для 5 класса для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1). Цели, задачи, планируемые результаты, коррекционная работа.
- 29 октября 2026 г.
- 7 слайдов
Слайд 1 из 7
О презентации
Данная презентация представляет адаптированную рабочую программу по математике для 5 класса, разработанную специально для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) по варианту 7.1. Программа составлена в соответствии с ФГОС ООО и федеральными адаптированными образовательными программами.
Основная цель программы — обеспечить достижение планируемых результатов освоения курса математики 5 класса, учитывая особые образовательные потребности детей с ЗПР. В рамках программы решаются задачи формирования базовых математических знаний и умений через наглядно-практическую деятельность, коррекции и развития познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, речи), постепенного формирования учебной самостоятельности и самоконтроля, а также создания условий для успешной социализации обучающихся. Особое внимание уделяется психолого-педагогической характеристике обучающихся с ЗПР, отмечая такие особенности, как недостаточная сформированность произвольного внимания, снижение объёма памяти, замедленный темп переработки информации, трудности переноса знаний и сниженная работоспособность при сохранном интеллекте.
Категория: Образование · Язык: русский
Содержание
- 1Обложка
- 2Цель и контекст программы
- 3Текущее положение: Психолого-педагогическая характеристика
- 4Ключевые результаты: Предметные
- 5Проблемы и решения: Коррекционная работа
- 6Следующие шаги: Структура КТП
- 7Итоги и решения
Когда пригодится эта презентация
- Доклад на уроке или семинаре
- Защита реферата и курсовой
- Открытый урок для учителя
Вопросы и ответы
Какова основная цель адаптированной рабочей программы по математике для 5 класса?
Основная цель программы — обеспечить планируемые результаты освоения курса математики 5 класса, учитывая особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). Это достигается через адаптацию содержания и методов обучения.
Какие особенности обучающихся с ЗПР учитываются при составлении программы?
Программа учитывает такие особенности, как недостаточная сформированность произвольного внимания, снижение объёма памяти, замедленный темп переработки информации, трудности переноса знаний, истощаемость и сниженная работоспособность при сохранном интеллекте. Эти особенности влияют на выбор методов и форм работы.
Какие предметные результаты освоения курса математики достигаются в 5 классе?
Планируемые предметные результаты включают умение читать, записывать и сравнивать натуральные числа, выполнять сложение и вычитание с опорой на алгоритм-памятку, а также решать текстовые задачи в 1-3 действия. Кроме того, обучающиеся учатся сравнивать, складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями.
Каково основное направление коррекционной работы в рамках программы?
Основным направлением коррекционной работы является развитие внимания обучающихся. Это включает формирование приёмов сравнения, аналогии, развитие самоконтроля по образцу, а также развитие слухового и зрительного внимания. Коррекционная работа направлена на компенсацию особенностей обучающихся с ЗПР.
Какова общая продолжительность курса математики и как структурировано КТП?
Общая продолжительность курса математики составляет около 170 уроков в год при 5 часах в неделю. Календарно-тематическое планирование (КТП) предусматривает чёткое определение темы урока, его продолжительности и коррекционной задачи, направленной на развитие познавательных функций обучающихся с ЗПР.
Похожие презентации
Не нашли подходящую презентацию?
Напишите свою тему, и план, тексты и картинки будут готовы за пару минут.
Создать презентацию